PARADOR DE TEJEDA [Material gráfico]

Copia digital. Madrid : Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 201

Políticas, movimientos sociales y derecho a la educación

La lucha por los sentidos de la educación e, indisolublemente, la controversia por los sentidos del derecho que debe garantizarla es parte de una lucha más amplia por el modelo de sociedad que queremos, imaginamos y aspiramos a construir. En este libro, los autores presentan y discuten algunos problemas que circundan los procesos de reforma educativa y movilización por la educación en América Latina, analizando el papel que los movimientos sociales y actores colectivos desempeñan en la construcción de alternativas superadorasÍndice Pablo Gentili Adentro y afuera El derecho a la educación y las dinámicas de exclusión escolar en América Latina.....................................9 Fernanda Saforcada Imposiciones de política y movimientos de resistencia. Los sentidos de la autonomía en el campo educativo................33 Nora Gluz ¿Democratización de la educación? La emergencia de experiencias educativas ligadas a movimientos sociales en Argentina.......................69 Pablo Imen De Simón Rodríguez a la Ley Orgánica de Educación. Avances y disputas en torno a la Política Educativa en la Venezuela Bolivariana................................95 Florencia Stubrin Movimientos sociales y eduación pública. La experiencia del Movimiento de los Traba jador es Rural es Sin tierra ................................................13

Desencanto y utopía : la educación en el laberinto de los nuevos tiempos

Durante los últimos cincuenta años, la educación latinoamericana fue escenario de un intenso conflicto. Por un lado, los sistemas educativos nacionales no dejaron de expandirse y ampliar su cobertura, incluyendo a sectores históricamente postergados del acceso a las instituciones escolares. Por otro, dichos sistemas intensificaron sus tendencias a la segmentación, reproduciendo las persistentes formas de segregación que marcaron su desarrollo histórico y, al mismo tiempo, creando y reproduciendo nuevas dinámicas de exclusión endógenas, cada vez más complejas y difusas